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　　有很多中學(xué)生認(rèn)為穿學(xué)生制服很不方便，覺(jué)得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會(huì)不約而同的說(shuō)中學(xué)生不應(yīng)穿校服上學(xué)。但我卻不同意這種看法，我覺(jué)得中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。

　　校服對(duì)於中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是身份的象徵，情況跟社會(huì)上不同職業(yè)的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學(xué)生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級(jí)的人，還有他們的職業(yè)；當(dāng)然，我們穿校服時(shí)，便更容易辯認(rèn)出我們是學(xué)生了。

　　而且，穿著校服可加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。除了說(shuō)穿著校服整體上看來(lái)較為整齊外，還可時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們認(rèn)清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學(xué)生的紀(jì)律亦大大的加強(qiáng)了。

　　除此之外，學(xué)生穿著校服，對(duì)於學(xué)校來(lái)說(shuō)，也會(huì)有一定的影響。學(xué)生穿著校服上學(xué)，除了看上來(lái)整齊，學(xué)生的紀(jì)律性提高，那所學(xué)校對(duì)外便得到一個(gè)良好的聲譽(yù)了。所以中學(xué)生穿著校服上學(xué)，不是沒(méi)有其好處的啊！

　　也許，有人會(huì)認(rèn)為，中學(xué)生穿著校服，無(wú)疑是加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，而學(xué)校亦能得到一個(gè)良好的聲譽(yù)，但似乎太不方便，令學(xué)生有拘束的感覺(jué)，而且這要是一種身份象徵，一張學(xué)生證，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會(huì)否經(jīng)常拿著學(xué)生證給別人看嗎？就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時(shí)，我們看到他們所穿著的制服，即時(shí)的反應(yīng)便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學(xué)生了，這就是人的即時(shí)反應(yīng)。這不是更為方便嗎？所以，我們總不能認(rèn)為中學(xué)生穿著校服沒(méi)有好處，抹殺其好的一面呢！小學(xué)生無(wú)所謂了，還沒(méi)有形成自我審美的意識(shí)，呵呵，我是說(shuō)中學(xué)生。從上初中開(kāi)始，學(xué)校的校服就賊難看，那領(lǐng)導(dǎo)們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統(tǒng)一穿校服，是迎接什么檢查，我那天還偏沒(méi)穿，不光是我，有一大批抗旨的，然后校門(mén)緊閉，僅留個(gè)小門(mén)，一個(gè)個(gè)地檢查進(jìn)入，學(xué)生們?nèi)急欢诜e在校門(mén)口，那時(shí)候黃河五路還沒(méi)拓寬呢，直接造成了交通堵塞。后來(lái)下有對(duì)策，進(jìn)去的同學(xué)把校服在旁邊遞出來(lái)?yè)Q上這才進(jìn)去。到北中以后，情況仍然是這樣，有一陣必須穿校服戴校標(biāo)，不然就不讓進(jìn)，我們的情況還差一些，后面幾屆就更嚴(yán)格了。昨天去北中新校，從餐廳樓拍完照回來(lái)，正好趕上他們下課，于是看到成群結(jié)隊(duì)的淺藍(lán)色校服同胞們迎面而來(lái)，唉，有些同情這些可憐的人們。

　　穿校服亦可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感，也是件很莊嚴(yán)的事。

　　此外，如果有學(xué)生在校外搗亂和犯錯(cuò)，而被師長(zhǎng)見(jiàn)到時(shí)，也會(huì)得到應(yīng)有的懲罸，避免破壞學(xué)校的形象及風(fēng)氣。

　　我覺(jué)得穿校服回校有很多好處，所以我會(huì)繼續(xù)贊成及支持學(xué)生穿校服回校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　代的中學(xué)生，大部份都不喜歡穿校服上學(xué)，他們覺(jué)得穿便服比較好看，而且又方便。


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